時下很多年輕的準媽媽都選擇刨婦產,不僅是民間傳言的刨婦產孩子的聰明,主要還有可減輕疼痛感。現在生活條件優(yōu)秀,大多數年輕媽媽都沒吃過苦,所以對印象中的分娩恐懼萬分。但是你知道自然順產對寶寶的好處嗎,希望對一下了解可對準媽媽們提個醒!
自然陰道分娩臨產時有節(jié)律的子宮收縮、舒張,使胎兒的胸腔也發(fā)生有節(jié)律的舒縮,從而使胎兒的肺得到鍛煉,刺激胎兒的肺泡產生較多的磷脂物質,增加肺泡彈性,為嬰兒出生以后的自動呼吸創(chuàng)造有利條件。胎兒經母親產道,在擠壓作用下可將在子宮內吸進的羊水及黏液擠壓出來,因此能減少新生兒肺部的并發(fā)癥。另外,陰道分娩可使功口擴張,有利于產婦產后惡露的排泄引流,產后子宮恢復得也快些。
而剖腹產是大手術,產婦的意外死亡比正常陰道分娩多。例如,剖腹產的失血量平均在300毫升以上,比陰道分娩的失血量(100~300毫升)多得多。容易引起傷口感染、術中羊水栓塞、手術意外、子宮損傷切除等情況,給子宮留下疤痕,今后分娩或人工流產會帶來很多危險。術后母體恢復慢,容易出現盆腹腔內組織粘連引起的慢性腹痛等癥狀。
與自然分娩比較,剖腹產不僅費用和保養(yǎng)費用都昂貴,是自然產的3~4倍,對母子健康也并無多大益處。所以剖腹產的好處只是避免了自然分娩過程的疼痛,相對于它給母子的并發(fā)癥和后遺癥便顯得不可取,剖腹產只能限于產婦和嬰兒的病理因素的補救手術。
高級分娩與母子急救模型
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該模型是孕婦、胎兒、新生兒輸液模擬人、新生兒急救模擬人和軟件組成,模擬產前檢查、產中分娩和產后護理。提供典型的正常分娩和異常分娩案例:如正常分娩、臍帶繞頸分娩、臀位難產、先兆子癇、剖腹產、臍帶脫垂、早產、潛在的產前、產中和產后出血等,指導產科工作者通過產程圖辨識分娩的不同產程階段,臨床診斷異常產程,并合理處理;通過胎兒的臨床監(jiān)護,及時診斷胎兒宮內窘迫,并實施處理,訓練新生兒的護理及急救。
功能特點:
1、母體功能:
■ 機械傳動裝置配有兩支機械適配器用于連接分娩用模擬胎兒,胎兒與適配器、適配器與適配器、適配器與傳動裝置間均有彈性緊固裝置,傳動裝置上端和下端均有系統保護性行程開關。
■ 分娩過程與胎兒心音控制器可暫停、初始化、開始、繼續(xù)產程??筛鶕枰x擇分娩速度,共1-4四檔。
■ 胎心音聽診:可設置胎兒心音頻率和音量,心率為“80-180”區(qū)間可調。
■ 可模擬頭位產、臀位產、產道狹窄、臍帶繞頸、胎盤前置等。
■ 配有高度仿真宮頸。
■ 配有利奧波德練習提升“軟墊”,可進行利奧波德手法練習。
■ 配有產前宮頸變化與產道關系變化模塊可裝配到母體上進行訓練
· 階段一:宮頸口沒有擴張、宮頸管沒有消失、胎頭與坐骨棘平面位置關系為-5。
· 階段二:宮頸口擴張2cm、宮頸管消失50%、胎頭與坐骨棘平面位置關系為-4。
· 階段三:宮頸口擴張4cm、宮頸管完全消失、胎頭與坐骨棘平面位置關系為-3。
· 階段四:宮頸口擴張5cm、宮頸管完全消失、胎頭與坐骨棘平面位置關系為0。
· 階段五:宮頸口擴張7cm、宮頸管完全消失、胎頭與坐骨棘平面位置關系為+2。
· 階段六:宮頸口擴張10cm、宮頸管完全消失、胎頭與坐骨棘平面位置關系為+5。
■ 可測量胎頭的下降和宮口開大情況。
■ 可模擬多種胎盤位置。
■ 分娩用胎兒。
■ 母親手臂可建立靜脈通絡、用以給藥和營養(yǎng)。
■ 外陰縫合練習模塊,分左下、正中、右下三個切口位置。
■ 氣管插管訓練。
■ CPR訓練
· 可進行人工呼吸和心外按壓、電子監(jiān)測操作數據,并有錯誤的語音提示,吹氣時胸部可觀察到明顯的起伏。
· 電子監(jiān)測吹氣量、吹氣次數、吹氣頻率、按壓部位、按壓頻率和按壓深度。
1)按壓深度過大:條形碼紅色;
2)按壓深度正確:條形碼綠色;
3)按壓深度過?。簵l形碼黃色。
4)吹氣量過大:條形碼紅色;
5) 吹氣量正確:條形碼綠色;
6)吹氣量過?。簵l形碼黃色;
7)吹氣入胃胃部指示燈變紅;
■ 手動模擬頸動脈搏動。
■ 手臂模擬血壓測量。
新生兒功能:
■ 靜脈穿刺功能。
■ 護理功能:眼清洗滴藥,進行新生兒清洗、包扎。
■ 可經口鼻插管,進行嬰兒吸痰、氣管插管、洗胃。
■ 可進行嬰兒臍帶護理、頭皮靜脈穿刺、手臂靜脈穿刺,穿刺時有落空感,有回血產生。
■ 可進行新生兒心肺復蘇:支持口對口、口對鼻、簡易呼吸器對口等多種通氣方式。 ■ 可進行人工呼吸。
■ 可進行心外按壓。
系統組成:
■ 分娩與成人急救用母體;
■ 急救與護理用新生兒;
■ 分娩用胎兒;
■ 分娩過程及胎兒心音控制器;
■ 成人CPR電子顯示器;
■ 模擬宮頸口;
■ 產前宮頸變化與產道關系模塊(6個階段);
■ 產后48小時子宮;
■ 用于產后會陰切開縫合模塊;
■ 模擬胎盤/臍帶;
■ 利奧波德練習提升“軟墊”;
多了解醫(yī)學知識,充分利用醫(yī)學教學模型做日常教學的醫(yī)學知識灌輸,莫讓不靠譜的民間傳說造成終生的遺憾?。?!